Bokbeskrivelse
Optimal læring i skolen krever motivasjon og innsats fra elevenes side. Mange elever er imidlertid ikke motivert for skolearbeid, og forskning har vist at motivasjonen for skolearbeid synker med elevenes alder.

I Motivasjon for skolearbeid gjør forfatterne rede for noen sentrale teorier om motivasjon, og drøfter hva skolen kan gjøre for å motivere elevene. De presenterer også en stor undersøkelse om elevers motivasjon for skolearbeid, hvor elever fra 4. til 10. trinn deltok.

Resultatene herfra viser blant annet at elevenes motiva­sjon, innsats og hjelpesøkende atferd er størst når

• undervisningen er tilpasset og elevene opplevermestring,

• elevene opplever lærerne som støttende og

• elevene opplever miljøet som læringsorientert.

Einar M. Skaalvik er professor i pedagogikk ved Norges Teknisk Naturvitenskapelige Universitet (NTNU). Han har skrevet en rekke bøker og artikler om elevers og læreres selvoppfatning, mestringsforventning, trivsel, mental helse og motivasjon.
 
Sidsel Skaalvik er professor i spesialpedagogikk ved Norges Teknisk Naturvitenskapelige Universitet (NTNU). Hun har bakgrunn som lærer i barneskolen og spesialpedagog i PP-tjenesten. Hun har skrevet flere bøker, forskningsrapporter og artikler om motivasjon og mestringsforventning hos elever og lærere.

Presseklipp
Spesialpedagogikk nr 11/2011
Fylkesmannen i Oppland 25.03.11
Fredheim skoles nettside 01.04.11
Utdanningsnytt.no 07.04.11